本文摘要：近日，记者从新华区教体局了解到，该区全面启动了区域性科研实验研究，首批启动了57个校本课题的研究。 据新华区教体局有关负责人讲解，2014年6月，新华区被河南省教育厅确认为河南省教育科研实验基地，为期三年。 据理解，全省共7个教育科研实验基地，新华区是平顶山市唯一一个省教育科研实验区域性基地。 新华区教研室逃跑这个新的发展机遇与契机，从6月底开始对区域教学发展展开新一轮的耐心检视和了解剖析，根据区域实际，作出了精细的发展规划，制定了明确的实施方案。
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近日，记者从新华区教体局了解到，该区全面启动了区域性科研实验研究，首批启动了57个校本课题的研究。 据新华区教体局有关负责人讲解，2014年6月，新华区被河南省教育厅确认为河南省教育科研实验基地，为期三年。
据理解，全省共7个教育科研实验基地，新华区是平顶山市唯一一个省教育科研实验区域性基地。 新华区教研室逃跑这个新的发展机遇与契机，从6月底开始对区域教学发展展开新一轮的耐心检视和了解剖析，根据区域实际，作出了精细的发展规划，制定了明确的实施方案。新华区教研室制订以科研基地为相结合，积极开展双优教学研究和学校特色课程建设研究两大主题的研究。
教研室获取了65个子课题参照题目，指导各校根据实际深入分析课堂教学和学校特色建设的各个层面，有序地积极开展涉及的课题研究。7月至8月各校依据区域整体规划，对学校1至3年的教、科、研发展作出了规划，并请示了一批校本研究课题，为今秋开学后的实验研究作好充分准备。
新学期开学后，各学校以学校实际为起点，从有所不同层面和角度大力进行了各学科的课堂教学改革研究和各校的特色课程建设研究，为建构有效地、实质、高效课堂，营造较好的教风、学风，增进教师的交流、茁壮获取有力的确保。
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