花样跳绳不光比速度，还要比花样，形式可以再行非常丰富些，比如双摇、双摇编花等。来，小朋友，咱俩比比，看谁的乒乓球打得好。6月13日下午，沁阳市相接马寺小学内，学生们乐趣展出着自己的特长。
这可不是一般的课间活动，而是沁阳市教育局质量监测评估办公室的工作人员正在对该校的特色项目展出展开测试。 近年来，沁阳市教育局以礼仪教育、大课间1+1体育活动、课堂改革、评价改革为抓手，了解前进素质教育。为更进一步完备教育质量评价体系，今年，该局要求在中小学全面实施教育质量综合评价。
据沁阳市教育局党组书记、局长史曙光讲解，新的评价体系涵括体质身体健康水平、学业发展水平、学业开销、特色学校创立、家长满意度五个方面，明确到学生的视力、身高体重、睡眠中时间、已完成作业时间等28项指标。 该局此次实行的综合评价，超越了以往学习成绩占到主导地位的局面，其中学业发展水平只占40%，学业开销、特色学校创立、体质身体健康、家长满意度各占到15%。今后，评价学生仍然只看分数，评价学校仍然只看成绩。
学校既要注目学业水平，又要注目品德发展和身心健康；既要注目联合基础，又要注目个性特长；既要注目自学结果，又要注目自学过程和效率。 新的评价轻在实地查阅、随机抽测、师生座谈，档案只是佐证材料。
该局质量监测评估办公室主任宋麒麟说道，此次综合评价，在方式方法上也有所创意，更加侧重现场展出。你说道书法搞得好，那让学生当场写出几笔。你说道跳绳不俗，那让学生现场跳跳看。学生的现场展出情况将直接影响该校的最后分数，这将敦促学校推崇学生的综合素质提高，增进学校的特色发展、绿色发展。
减少了学业水平在新的评价体系中的权重，并不意味著老师们的工作不会显得精彩。忽略，老师和学校将面对更大的挑战和更高的拒绝。沁阳市实验小学校长张立强指出，综合评价的实行，转变了以往成绩代表一切的局面，为学生获取了全面发展的平台，对学生来说是一种和平。而对教师来说是一种自我提高，学校之间确实的竞争早已改变到学生体质身体健康水平、家长满意度等方面，无形中被迫教师提升课堂效率，更好地注目学生的体质身体健康、特长发展。
虽然当今社会，学生仍面对着较小的升学压力，但是从将来来看，孩子的茁壮应当是全面的，成绩只是一个方面，我更加期望我的孩子有一个好的身体、较好的习惯，有自己的嗜好特长，将来沦为一个综合素质较为低的简单人才。孩子在沁阳市实验小学就读于的朱先生对记者说道。 新的评价体系之所以能称作绿色评价，在于该措施将充分发挥教育评价的大力导向起到，引领社会竖立准确的教育质量观，创建科学的教育质量评价机制，精确体现各学校的教育质量状况，科学临床不存在的问题，提升教育局决策的科学性，增进教育教学改革，规范办学不道德，鼓舞学校内涵发展，推展学校改变育人模式，贯彻前进素质教育了解实行。
史曙光说道。
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